Arkiv för april, 2014

Livet

Posted in filosofi with tags on 24 april 2014 by storabh

Jag har kommit i konflikt med livet. Denna ständiga följeslagare.

Det är inte lätt att bli äldre. Åren blir färre.

Jag vill ju egentligen ha ett evigt liv, men jag vet inte det heller. Jag vill vara frisk och det är jag ju förhoppningsvis. Men det är svårt att se framåt! Det är lättare att se bakåt. Döden närmar sig och det kommer ingen ifrån.

Jag har många kamrater som fallit hädan och jag tänker ibland, att nyss var han eller hon bredvid, levande och talande, men nu är dom borta. Var nånstans?

Jag misstänker att antalet kompisar som försvinner kommer att öka om jag står pall.

En skön historia om åldrandet har jag upplevt hos min yngsta dotter. Hon bor granne med en nittioåring. Han blir väl omskött av hemtjänsten och min dotter och hennes sambo. Nu när det är vår, får han sitta i solen, utdragen i sin permobil. Det är underbart att få se tre generationer som har så bra kontakt. Då tänker jag att livet inte är så dumt i alla fall. Vi kör på, för fan!Bild Arja Saijonmaa – Jag vill tacka Livet

Annonser

Feeling

Posted in funderingar on 21 april 2014 by storabh

Kom nyss hem från ett underbart vårligt Österlen. Jag älskar detta landskap. Inte dialekten, men naturen.

Jag har varit där så många gånger, i alla väder och det känns som att komma till moder jord, varje gång. Fälten, ängarna och innanhavet! Man blir lugn.

Jag blir lugn när jag ser det riktiga havet på västkusten också, liksom fjällen vi har i granngårn!

Naturen har en läkande kraft på oss ynka människor som strävar och strävar. Vi har inget att sätta emot, utan vi måste face the facts, som vi säger i dag.

Själv bor jag i bruksstaden Borlänge och jag trivs här. Konstigt?

Ulf Lundell – Öppna landskap

 

Bild

Skolan!

Posted in funderingar on 15 april 2014 by storabh

Jag har skrivit detta förut, kanske, men det tål att upprepas!

Jag är ju pensionär nu och ute i vimlet. Jag har arbetat som lärare i 40 år på de flesta stadier. Mest på högdito. Jag vet vad det är för fel på dagens skola. Jag vet hur vi kan rätta till det.

Vi måste gå tillbaka till slutet på 60-talet. Då var lärarna statligt anställda, hade en undervisningsskyldighet på 24 lektioner/vecka, inkl. klassrådstimme. Tog man åt sig en eller två övertimmar i veckan, fick man bra betalt för det.

Rektorn var rektor! En dominerande person som verkligen hade status. Han hade ansvaret för skolan.

Till sin hjälp hade han studierektorn med det administrativa ansvaret, schemaläggning mm.

Till allas hjälp hade vi tillsynsläraren, som beställde böcker och hade det övergripande ansvaret över skolans inventarier. Han hade extra ersättning för detta.

Därunder kom huvudlärarna, som hade ansvar för sin institution och fick ersättning för detta.

På min skola, ung 350 elever, hade vi fyra speciallärare.

Ingen elev fick välja skola på den tiden. Varje skola hade sitt upptagningsområde.

Inga löneförhandlingar hölls, utan vi flyttades upp var tredje termin en lönegrad.

Konferenserna var fåtaliga och vi hade två veckor längre sommarlov än vad fallet är nu.

Vi hade en frihet i planeringstid och tid för att prata om pedagogiska problem, som är fjärran från dagens skola. T om lärarna kunde känna en kreativ tillvaro. Man får ju inte glömma att läraryrket i grunden är en kreativ sysselsättning. Det händer alltid nåt, som nån sa.

Som det ser ut i dagens skola är det precis tvärtom.

Blir du lönsam, lille vän? Sa dom det till Bill Gates?    Pete Seeger – What Did You Learn In School Today?

Bild

Dala Open Stage!

Posted in funderingar, Uncategorized on 13 april 2014 by storabh

Jag känner att jag måste skriva av mig.

I går hade vi Dala Open Stage nr 12. Vilken succé! Som gammal basist och speleman får man uppleva ett forum där unga och gamla spelar så det stänker! Vilket behov det finns av att göra det man vill. Jag önskar att alla fick vara med om detta. Ingen rasism, ingen avundsjuka, bara kärlek, musik och vänskap. Detta är något enormt!

Skolan

Posted in Uncategorized on 07 april 2014 by storabh

Skolan är ju det stora ämnet i årets val. Alla politiker tänker sig hesa för att komma på den gordiska knuten. 

Jag vet. Jag har varit lärare i fyrtio år och vet vad som gäller.

Vad det gäller eleverna, så har de varit ungefär lika under årens lopp. Samhällets omvandling till en mer social värld via telefoner, datorer och snabbhet, har förändrat förutsättningarna. Hur ska lärarna förhålla sig till detta. Hur många hänger med? Blir det en stressfaktor?

Jag tycker att lärarna ska ha en grundkunskap och en förmåga att LÄRA UT! Det är det viktigaste. Det spelar ingen roll om man är docent, eller nåt, har man inte förmågan att lära ut, så ska man inte vara lärare.

I dagens samhälle verkar det som om lärarna antas efter betyg. Det är inte det det gäller.Det måste ske en behovsprövning! Alla passar inte som lärare. Är man behörig lärare efter dessa premisser, ska man ha en lön därefter.

På gamla folkskollärartiden hade vi tre dagars inträdesprov. Ungefär hälften sållades ut och resten ansågs kunna bli dugliga lärare. Varför är det inte så idag?

Nu är jag elak och sur, men jag tycker att det ligger nåt i vad jag tycker.

Ska man höja lärarens status så måste man ge läraryrket en status. Det är inte alla som kan bli en bra lärare.Bild